9月24日—25日，“第五届中国英语语音教学研究国际研讨会”在吉林延边大学成功举行。本次会议由英语教学研究会语音专业委员会主办，延边大学承办，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社协办。开幕式上，延边大学副校长盖同祥教授、英语教学研究会语音专业委员会新任主任陈桦教授致欢迎辞。

英语教学研究会语音专业委员会前主任广东外语外贸大学王桂珍教授、同济大学马秋武教授、北京林业大学史宝辉教授和常务理事会全体成员，以及来自国内外多所高校和研究机构的一百余位专家、学者、教师和博硕士研究生参加了此次研讨会。

本次研讨会上，University of California，Los Angeles的Jun Sun-Ah教授、University of Washington的Richard Wright教授、Tilburg University的Marc Gerard Julia Swerts教授、北京大学的孔江平教授、北京林业大学的史宝辉教授、南京大学的陈桦教授、南京理工大学的陈莹教授等专家围绕语音学和音系学研究的前沿话题做了主旨发言。

Jun Sun-Ah教授报告的题目是L2 Acquisition of English Prosody: Phonetics vs. Phonology, and Lexical vs. Postlexical。她在研究中将日韩两国英语学习者的英语发音韵律与英语本族语者的发音韵律做了对比研究，从而分析出日韩两国英语学习者在发音韵律中的问题。孔江平教授报告的题目是Multi-modal Phonetic Research in China。孔教授利用核磁共振技术制作出了声道、唇形和肺部发音动画，借此帮助语言学习者改善发音的准确性，寻找发音的细节问题，学习本族语者的发音特点。Marc Swerts教授发言的题目是Functions of Audiovisual Prosody。他向我们展示了儿童是如何通过可视（表情）韵律特征来达到交流目的。因此韵律特征并非只有内部的，也有外部的、可视的韵律特征。史宝辉教授报告的题目是Articulatory Gesture。史教授介绍了articulatory gesture的研究背景，认为articulatory gesture是语言发音过程中的必要动作，阐释了articulatory gesture对语音教学的启示，即对发音的动作进行模仿和学习。Richard Wright教授报告的题目是 Prosody and Perceived Accentedness in North American English，他的研究中请英语为母语者对母语为美国英语、印度语、韩语、汉语、西班牙语的英语使用者进行了口音辨识，判断这些英语使用者在音段和韵律的不同方面，哪些方面更让英语本族语者认为是不地道。结果发现不同母语背景的英语使用者表现出很大的不同。陈桦教授报告的题目是Holistic or Analytical Scoring in Assessing Phonological Competence。她围绕本族语考官和非本族语考官对语音的整体评价和分项评价展开。通过对数名考官历时一年多的调查研究，她发现较之于整体评价，分项评价对非本族语考官之间和对非本族语考官自身的评分信度都有改善；分项评价可以更好地评价学生的语音输出。来自南京理工大学的陈莹教授在大会上做了题为Similarity does not result in positive transfer: Evidence from second language prosody的发言。陈莹教授在她的发言中梳理了传统的二语习得领域对于母语与二语差异与二语习得难易关系的理论，对比分析假说认为母语与二语相近会产生正迁移，相异会产生负迁移。而一系列的二语语音习得理论指出在二语语音习得方面，相近的语音单位容易习得，母语中没有的语音单位不易习得,但是之前研究集中于音段层面。陈莹教授通过实验对比了Post focus compression在不同母语背景的二语习得者（普通话、闽南语、英语）的习得情况习得规律，发现母语与二语中相似的语音单位并不容易被习得。她同时还分析了不同习得年纪、语言使用程度等变量的影响。

本次研讨会期间，共有80多篇论文在分组会议上进行了宣读和讨论。南京师范大学田朝霞副教授、上海师范大学卜友红教授、华东师范大学刘森副教授分别以“针对中高级英语学习者的语音知识体系的构建”、“中小学英语教师语调能力分析”、“形成性评价在语音教学中的应用研究”为题，分享了基于自己语音课程教学与培训项目的研究成果。北京大学梁波博士以“论新世纪国内英语语音教学标准的何去何从”为题探讨了国内英语语音教学参考标准的选择。广州外语外贸大学严恒斌老师和首都师范大学的赵鹏博士则分享了自己学校语音课程平台的建设经验。

分组研讨话题广泛，各位与会者围绕韵律研究、多模态语音学研究、二语语音感知、产出及评测、实验研究、语音教学与课程建设等展开了深入而热烈的讨论。

本届研讨会期间，英语教学研究会语音专业委员会召开了第二届第四次常务理事会全体会议，王桂珍主任做了《继续着力打造提高教研质量、促进教师专业发展的平台——中国英语教学研究会语音专业委员会2012—2016年工作报告》。

随后进行了第三届常务理事会换届选举，南京大学大学外语部负责人陈桦教授当选新一届语音专业委员会主任，同济大学马秋武教授、北京林业大学史宝辉教授、华东师范大学刘森副教授任副主任，刘森兼任秘书长。会议还选举通过了新一届常务理事会名单，增补曹瑞斓副教授、陈莹教授、陈文凯教授、鲁吉教授、缪海涛副教授、王志军教授、朱磊博士为常务理事。新一届常务理事会将秉承语音专业委员会章程的精神，凝心聚力，加强交流与合作，广泛深入地开展语音教学和研究，继续提升我国英语语音教学和研究的质量，促进语音教师的专业发展，为我国的外语人才培养做出更大贡献。

延边大学副校长盖同祥教授在开幕式上致辞

新一届主任陈桦教授在开幕式上致辞

主旨发言：孔江平教授

主旨发言：Marc Swerts教授

分会场讨论

常务理事会换届大会

与会代表合影